ГБДОУ №134

Комплекс мероприятий, направленных на здоровьесбережение воспитанников 

В рамках реализации Основной образовательной программы дошкольного образования и Адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья ГБДОУ детского сада № 134 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга в области физическое развитие организуется приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: 

• двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящим ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны и т.п.), 
• формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, 
• овладение подвижными играми с правилами; 
• становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; 
• становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и т.п.)

Решение задач образовательных программ в области "физическое развитие", а также применение современных образовательных здоровьесберегающих технологий реализуется:

1. На занятиях по физической культуре.
2. На занятиях по ознакомлению с окружающим миром  (по соответствующим лексическим темам).
3. В рамках познавательно-исследовательской деятельности.
4. С помощью физминуток, пальчиковых игр,  зарядки для глаз в рамках всех видов подгрупповых и индивидуальных занятий.
5. С помощью дыхательной, артикуляционной и мимической гимнастики на коррекционно-развивающих занятиях и в режимных моментах. 
6. С помощью зондового массажа мышц лица на коррекционно-развивающих занятиях
7. В режимных моментах:

• утренняя гимнастика, 
• ситуативные беседы на соответствующие темы,
• чтение художественной литературы, соответствующего содержания,
• ежедневные прогулки в соответствии санитарно-гигиеническими нормами,
• соблюдение режима проветривания и питьевого режима,
• подвижные игры на прогулках, музыкальных занятиях,
• игры на развитие мелкой моторики (разнообразные конструкторы, мозаики, шнуровки, застежки, игры с крупой, прищепками, камешками, песком и т.п.),
• игры с применением дыхательной и артикуляционной гимнастики,
• бодрящая гимнастика,
• упражнения на релаксацию,
• формирование культурно-гигиенических навыков при обучении самообслуживанию,
• применение массажных дорожек, массажных мячей,
• использование детьми  мебели (столов и стульев), маркированной по росту, в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами.

В рацион питания детей регулярно включаются продукты, обогащенные витаминами.